Stovner-elevene som har fått hver sin Drageseth-pris pålydende 3000 kroner, er elevrådsleder Rahul Chhura (18), leder Drenusha Suka (19) for Operasjon Dagsverk-komiteen og nestleder Zeeshan Aziz (18). De verdsetter prisen stort.
- Det kom som en stor overraskelse på meg at jeg fikk denne prisen. Den vil nok inspirere meg til å fortsatt vise engasjement, mener Drenusha Suka.
Pengene er ikke øremerket, men de tre elevene er likevel bestemte på at de ønsker å bruke dem til noe fornuftig.
- Jeg kommer til å spare dem og kanskje bruke dem i studietiden, sier Rahul Chhura.
Elevmiljø
Elevrådet på Stovner videregående skole har selv utarbeidet kriterier til hvordan man skal være en Stovner-elev: vise respekt, være til stede, møte presist, møte forberedt, vise arbeidsinnsats, være inkluderende og miljøbevisst.
- Vi har jobbet mye for å få et mer synlig elevmiljø, og har i den forbindelse hatt et godt samarbeid med skoleledelsen. Vi har hatt tett oppfølging med rektor, så han har hjulpet oss mye, sier Zeeshan.
- Et godt elevmiljø er nøkkelen til å redusere mobbing, mener Drenusha.
- Skolen har fått mye negativ omtale i media. Men det skjer mye bra her, fortsetter Rahul.
Drageseth
Arvid Drageseth var lektor på Bredtvet videregående skole. Han døde i 1972. Drageseth testamenterte aksjer til skolen, og det er utbyttet fra disse aksjene som deles ut en gang i året til utvalgte elever fra avgangsklassen. Da Bredtvet videregående skole ble lagt ned i 2008, bestemte daværende rektor Anne Katrine Bech Skogan at Drageseth-aksjene skulle overføres til Stovner videregående skole.
Prisen har tidligere vært en påskjønnelse for elever som har hatt spesielt stor interesse for et fag på skolen. Etter hvert ble det bestemt at prisen også skal belønne elever som gjør noe positivt for miljøet. Det er lærere som foreslår kandidater, og en jury bestemmer hvem som får prisene til slutt.
Kriterieliste
Rektor Roar Olsen har latt seg imponere av engasjementet til de tre elevene. Han har spesielt sansen for hvordan elevrådet har kommet fram til kriterier for hvordan en Stovner-elev skal være.
- Her har elevene grepet fatt i elevrollen og vist interesse for eget læringsmiljø, sier Olsen. Han mener det er spesielt når elever ikke legger alt ansvar på selve skoleledelsen, men selv er drivkraft for å skape et positivt skolemiljø.
- Laget vårt blir ikke bra dersom elevene selv ikke deltar i spillet. Det har elevrådet som står bak disse kriteriene forstått, sier Olsen.
Veien videre
Nå skal Rahul, Drenusha og Zeeshan nyte sommerferien. Men det vil også ligge spenning i luften ettersom alle tre har søkt seg til høyere utdanning. Mens Rahul satser på medisinstudiet, har Drenusha planer om å studere juss. Zeeshan er ennå ikke helt sikkert, men har sansen for både journalistikk og arkitektur.
- Akkurat nå sitter jeg med en litt rar følelse. Jeg husker den følelsen jeg hadde etter den aller første matteeksamenen min. Slik føler jeg det nå, smiler Zeeshan.
- Dette er jo også litt trist, for dette har vært de tre beste årene mine. Det er leit å ikke skulle møte de samme folkene hver dag. Men jeg skal i alle fall hilse på, forsikrer Drenusha.
