En delegasjon på 19 personer fra senatet i Berlin fikk fredag møte Kuben, med presentasjon fra rektor Kjell Ove Hauge og omvisning på Oslos flaggskip for yrkesfaglig utdanning. Delegasjonen ble ledet av statssekretær Dr. Torsten Kühne, som er ansvar for skolebygg og digitalisering i Berlin. Han hadde med seg et utvalg fagfolk fra tre fagområder i senatet i Berlin: digitalisering, skolebygg og yrkesfag.
Besøket var en gjenvisitt etter at Kultur- og utdanningsutvalget fra Oslo våren 2025 var i Berlin. Delegasjonen hadde tidligere på dagen vært på Kongshavn vgs for å prate om Berlin-tilbudet der.
– Det er alltid hyggelig at det er interesse for arbeidet vårt på Kuben. I presentasjonen min fikk de besøkende en presentasjon der jeg la vekt på Kubens rolle som spydspiss innen skoleutvikling. Dobbelkompetanse-løpene våre der elevene får det beste fra både praktisk yrkesfag og teoretisk studiekompetanse ble de imponert av, forklarer rektor Hauge.
Det var spesielt robotikklinja som fanget interesse. Måten Kuben her klarer å holde utdanningen relevant og i forkant innen automasjon, programmering og robotikk fikk mange spørsmål. I tillegg til prestisjetilbudene gikk rektor også igjennom alle de tilpassede tilbudene skolen har utviklet. Også den berlinske skolen er standardisert og bygget på «one size fits all».
Av presentasjonen av hvordan Kuben har utviklet en rekke tilbud for elever som trenger noen annet ble delegasjonen imponert.
– De kjente seg igjen i beskrivelsen av at det kan skje noe i livene til alle unge som forklarer hvorfor de ikke er klare til ordinære tilbud fra første året på videregående. Da kan et tilbud som Fundament, et 11. skoleår med smakebiter fra videregående, være ideelt, sa Hauge i sin presentasjon. De besøkende kunne forklare at Berlin akkurat har etablert et lignende tilbud på en rekke videregående skoler.
– Også at man starter et løp som man senere finner ut ikke er stemmer med talent og interesse, er en reell problemstilling. Da har Kuben det alternative tilbudet, Skole på byggeplass, som de samarbeider med Veidekke om.
Det var likevel Kubens elevsyn og verdibaserte arbeid som fanget mest interesse. Her var de interessert i å invitere Kuben til Berlin for å utveksle mer om verdibasert veiledning og helhetlig utdanning med mål om at elevene skal bli aktive og positive deltakere i demokrati og samfunn.
– De likte Kubens helhetlige tilnærming der studieforberedt, yrkesforberedt og samfunnsforberedt er likestilte mål. Vi er selvsagt ivrige til å dele, og vil holde kontakten med våre nye venner fra Berling, avslutter Hauge.
