Den nye rektoren på Fagskolen vil rive av merkelappen

– Jeg er lei av at de som velger yrkesfag blir fremstilt som skoletrøtte. Den merkelappen må bort.

Det gnistrer litt ekstra i øynene til Anne K. Eggen Lervik når hun prater om yrkesfagenes status.

Hun er ny rektor på Fagskolen i Oslo, og møter oss i skolens lokaler midt i smørøyet av norsk byggebransje: Construction City på Ulven.

For oppklaringens skyld, fagskolen er høyere yrkesfaglig utdanning. Yrkesfagretninger på videregående skole, som tilbys på blant annet Kuben – noen hundre meter unna – er veien inn i det utdanningsløpet.

Men også i høyere utdanning har det heftet ved yrkesfagene at de ikke har den samme prestisjen som de akademiske. Fagskoleutdanningene var lavere rangert enn bachelor- og mastergrader. I 2025 ble dette endret, der en stortingsmelding vedtok etablering av to likeverdige søyler mellom utdanningstypene.

– Dette har vi jobbet for mange år, og naturligvis er det veldig gledelig at yrkesfag får den anerkjennelsen den fortjener, sier Eggen Lervik.

– Så nå står vi faktisk med begge beina plantet i en revolusjon i norsk utdanning.

Ingen blindvei

Likevel hefter «merkelappen» fremdeles ved yrkesfagene.

– Derfor må man bli tydelig på at det ikke er noen blindvei å velge den retningen, sier en engasjert Lervik.

Hun vil bli kvitt ideen om at skoleleie elever velger yrkesfag.

– Folk lærer forskjellig. Forskning viser at mennesker ofte har ulike læringspreferanser. Noen lærer best ved å gå trinnvis fram, mens andre foretrekker å få oversikt over helheten først, for deretter å utforske detaljene.

Og hun fortsetter:

– Det er ikke snakk om demotiverte elever eller studenter, tvert imot er dette kanskje de mest kreative og innovative personene jeg vet om.

Samtidig advarer hun mot at likeverdigheten gjør at yrkesfagene akademiseres.

– Vi må beholde det som gjør yrkesfag og Fagskolen unikt. Tett samarbeid med arbeidslivet.

TEORI I ARBEID: Anne Eggen Lervik følger med når studentene setter kunnskapen i sving. Vekslingen mellom teori og praktisk anvendelse står sentralt ved Fagskolen Oslo. FOTO: Ørjan Brage

Konkrete erfaringer

Men hva er det som gjør det annerledes enn akademia?

Enklest oppsummert handler det om at skolen er erfaringsbasert, ikke forskningsbasert.

– Det betyr at man hele tiden veksler mellom den nødvendige teorien og den nødvendige anvendelsen av kompetansen.

I praksis betyr det for eksempel at studentene på sceneteknikk-programmet fikk tildelt en hel scene på Tons of Rock i sommer, for å sette teorien ut i praksis.

– Dette er med på å skille den yrkesfaglige søylen fra den akademiske. Den er yrkesrettet, og man samarbeider med arbeidslivet på en mye tettere måte.

Derfor var blant annet OBOS og AF Gruppen viktige pådrivere for at skolen skulle bli en del av Construction City, og Eggen Lervik roser også Oslo kommune for å være framme nok i skoene til å få bli med på det.

– Det var jo drømmen, at den største yrkesrettede utdanningsinstitusjonen ble en del av det arbeidslivet som tar imot studentene.

Forskjellen mellom Fagskolen og f.eks UiO kommer til syne på andre måter også. Mens mange går rett fra videregående til akademia, er det en annen studentgruppe hos Fagskolen.

– Snittalderen på studentene våre er 34 år. De har lang erfaring fra arbeidslivet, og kombinerer veldig ofte utdanningen med fulltidsjobb.

MYE Å SMILE FOR: Nye lokaler, dyktige kolleger og ambisjoner for veien videre. Anne Eggen Lervik har mye å glede seg over som ny rektor ved Fagskolen Oslo. FOTO: Ørjan Brage

Tillit og ambisjoner

Anne K. Eggen Lervik har altså fått en skole med nye lokaler og store ambisjoner. Men hva har skolen fått i henne?

De fikk en rektor som kjenner skolen godt. Hun var nemlig leder for innovasjon og kommunikasjon før hun nå overtok rektorstolen etter Kirsti Andresen.

– Jeg er veldig opptatt av hele tiden å utvikle og innovere. Ikke for innovasjonens egen skyld, men fordi tilbudet vårt alltid må gjenspeile det som skjer i arbeidslivet.

– Og så handler jobben mye om rydde unna hindringer og irritasjonsmomenter for ansatte. Og så har jeg tillit til at folk gjør det de skal.

– Ikke noe «micromanaging»?

– Nei, det er viktig at folk har balanse. Ta deg et pusterom hvis det trengs. Jeg har tillit til folk.

Og hun er også full av lovord om de folkene hun gir denne tilliten.

– En gjeng med utrolig kompetente, erfarne og dedikerte folk.

I år markerer faktisk Fagskolen sitt 150-årsjubileum, og blikket er fremdeles rettet fremover:

– Vi ønsker å vokse. Det betyr ikke bare vekst i antall hoder, men også kvaliteten av hva vi kan levere og hva slags samarbeid vi får til med arbeidslivet.

MYE ALBUEROM: Rektor Lervik har tillit til at de ansatte gjør jobben, og har ikke for vane å detaljstyre. FOTO: Jarle Hansen

Gode fiskeskrøner

– Når du ikke er her på Ulven, da?

– Godt gift, tre barn og fire barnebarn. Så det er nok å drive med.

Ellers er jeg veldig glad i friluftsliv, og spesielt jakt og fiske.

Også på fritida opplever Anne og jakt- og fiskevenninnene hennes at folk har bestemte forestillinger om hvem som hører hjemme hvor.

– Det er en del ansatte på norske flyplasser som prøver å vifte meg bort fra spesialbagasjen og i retning bagasjebåndet. «Nei du, jeg skal hente haglene mine, jeg», må jeg si.

Eller den gangen hun som relativt nyfrelst fluefisker stilte seg til på et populært fiskested i marka. Dømmende blikk og nedsettende kommentarer fra «gubbene» langs bredden til tross: Det var Anne som dro opp den første og største ørreten.

– Langversjonen av den historien der vant jeg faktisk en premie for, som beste fiskehistorie, ler hun.