Nyhetsbrev 
Facebook 
Instagram 60 år har gått siden de to klassene fra Grorud hadde sin første skoledag. For første gang fikk de møtes på skolen som en blandet gjeng, etter å ha vært i adskilte klasser i skoletida. Borgen forteller at det var to veldig ulike skolehverdager for de to klassene.
– Jentene fikk ikke spille i «Guttemusikken», men måtte heller være med i «Pikekoret». Men søsteren min, som er fem år yngre enn meg, hun fikk spille klarinett i det som da ble Grorud skoles musikkorps, minnes hun.
Også på skolebenken ble det gjort forskjell. Guttene fikk ha sløyd og leke seg med verktøy. Jentene hadde håndarbeid og måtte mase seg til å få lov til å stå ved sløydbenken.
– Etter flere års misnøye ble det omsider endret, slik at vi fikk et halvår med lærer Tafjord. Guttene fikk håndarbeid i stedet. Men vi fikk ikke lage de spennende tingene. Hilsen en hobby-snekker, sier Borgen spøkefullt.
Det første treprosjektet? Spisebrikker, der jentene pusset og gnikket på små plankebiter i ukevis. Guttene på sin side hadde bygd mandolaikaer, treinstrumenter som er en blanding av mandolin og russisk balalaika.
– De var ikke så fornøyd med byttet!, ler Borgen.
Store endringer
Siden Borgen og resten av klassekameratene gikk på Grorud skole har det skjedd mye. Det var mens de gikk på Grorud skole at boligblokkene på Stovner og Tokerud ble bygd, men skolene var ikke ferdig. Dermed ble de langt flere i løpet av skoleårene.
– Da vi gikk i 4.-5. klasse var innflyttingen på Stovner og Tokerud i gang, men skolen ikke bygget på Tokerud. Disse elevene ble kjørt med busser til Grorud skole hver dag i ett og et halvt år. Jenteklassen gikk fra 17 til 32 elever i den perioden, forteller Borgen.
I tillegg var det en blandingsklasse i C-klassen, med kun elever som bodde på Ammerud. Den klassen endte opp på Apalløkka skole da de to andre klassene gikk videre til Groruddalen etter 7. klasse.
– Så de kjente vi ikke så godt. Det var gutteklassen vi lekte med og var med. Vi trivdes faktisk så godt med å være delt på kjønn at vi søkte kongen om å få lov til å fortsette å være delt på ungdomsskolen også, sier hun.
Det fikk de avslag på. I følge Borgen var det stor forskjell på lydnivået da de fikk blandede klasser.
– Vi kunne være livlige vi også, men det var markant forskjell da guttene kom inn, ler hun.
Også skolegården var ganske ulik anno 1966 og anno 2026 røper Borgen. Det var nemlig ikke særlig med gress å boltre seg på da Borgen og klassekameratene var små.
– Vi lagde store protester om at berberis-busker dekket den eneste grønne flekken vi hadde tilgang til. Hele hagen mot Grorudveien var forbudt område, og resten av skolegården var asfaltert, sier hun, men understreker at de på tross av asfalten hadde mye moro i årene på Grorud skole.