Nyhetsbrev 
Facebook 
Instagram Et vanlig lærermøte tok en spennende retning da behovet for mer skrivetrening blant elevene ble diskutert. Resultatet ble et stort, tverrfaglig prosjekt hvor sjettetrinnet skal lære hvordan en avis fungerer – og lage sin egen.
– Vi er rundt 60 elever som nå skal være med på dette. Planen er å lære hvordan en avis fungerer, hvilke typer aviser som finnes – med et særlig fokus på lokalaviser, forteller lærer Anders Gusland Hansen.
Prosjektet skal gi elevene innsikt i tekststruktur, kildekritikk og faktasjekking – ferdigheter som blir stadig viktigere i en verden fylt med informasjon.
– En av grunnene til at vi valgte akkurat dette temaet, er jo at mediene generelt er under press. Vi ønsker at elevene skal lære å vurdere kilder og forstå hvordan informasjon formidles, sier Hansen.
Ulike roller
For å skape en mest mulig realistisk redaksjon, skal elevene deles inn i ulike roller basert på interesse og styrker.
– Noen er flinke til å tegne, andre til å ta bilder, og noen har naturlige lederegenskaper. Vi vil at de skal få bruke det de er gode på. Det handler ikke bare om skriving, men om samarbeid og kreativitet også, understreker Hansen.
Avisen skal være et sluttprodukt som gjenspeiler elevenes egne interesser og nærmiljø.
– Vi tenker å ha med saker fra området her. Mange spiller jo fotball og basket – kanskje det kan bli gode reportasjer. De får også mulighet til å skrive om temaer de bryr seg om, sier han.
Leirskoleavis?
En viktig del av prosjektet er at det skal ha verdi i tillegg til selve læringen. Det snakkes blant annet om at avisene kan deles ut til 5. trinn – som en slags leirskoleavis.
– Det hadde vært gøy å lage en avis til dem som skal på leirskole til høsten. Da får også neste trinn glede av det vi gjør nå, sier Hansen.
Hvordan selve sluttproduktet blir, er fortsatt under utvikling.
– Vi tar det uke for uke. Kanskje blir det én avis pr. gruppe, kanskje én stor avis for hele trinnet. Det viktigste er at elevene produserer noe ekte, sier han.