Yrkesfag også i det lokale nyhetsbildet. – I dette rommet løses problemer raskere

Helt konkret betyr det at alle ansatte ved Fagskolen Oslo nå får tilgang til Akers Avis Groruddalen gjennom en spesiell abonnementsdeal. Som avis ønsker vi å legge til rette for kunnskapsdeling innenfor dette fellesskapet som vi er så glad i; Groruddalen.

I dette området av Groruddalen har det skjedd veldig mye de siste årene. Du har sikkert sett det majestetiske bygget med det passende navnet Construction City langs ringveien. Blant de mange bedrifter som har funnet seg til rette her, finner vi altså Fagskolen Oslo, en av byens største aktører innen høyere yrkesfaglig utdanning.

Vi møter to engasjerte skoleledere midt i mai – i opptakten til nasjonaldagen. Stemningen er god, men ikke bare fordi barnehager og skoler øver seg opp foran den store dagen. Fagskolen Oslo kan nemlig nyte godt av en plassering, en engasjert studentmasse, dyktige ansatte og faglige utfordringer som gir god grunn til optimisme for framtidas arbeidsliv og samfunnsutvikling.

Kirsti Andresen og Anne Kristine Eggen Lervik er henholdsvis rektor og leder for strategisk innovasjon og kommunikasjon, og er henrykt over å vise oss rundt i de flotte lokalene. 

På runden gjennom åpne og lyse korridorer passerer vi grupperom og undervisningssaler med studenter i full gang med dagens gjøremål.

Også uformelle møteplasser er viktige

I en utdanningssituasjon er det viktig å legge til rette for både faglig og sosial prat, og her i dette nye bygget er ingenting overlatt til tilfeldighetene. Vi møter ganske raskt studentene Christoffer, Johan, Fabian og Olve i god passiar rundt kaffemaskinen.

– Her møtes studentene for å ta pauser og slappe av mellom slagene, forteller Kirsti og Anne Kristine, mens de oppfordrer studentene til å ta oppstilling foran kameraet.

Videre gjennom en dør og inn i en korridor møter vi på en gruppe studenter som jobber med sitt avsluttende hovedprosjekt på fagskolen. Markus, Mats, Thomas og Fredrik har tatt utgangspunkt i Drammens-bedriften Aass Bryggeri i sin oppgave som markerer et punktum etter to år på heltid her på Fagskolen Oslo.

– Vi skriver om å øke utnyttelsen av eksisterende solcelleanlegg på bryggeriet ved hjelp av å implementere batteriteknologi, forteller de.

Etter dette skal de ut i jobb, men det er mange som søker på de samme jobbene, ofte kan det være et sted mellom fire og fem hundre søkere.

– Det blir spennende med jobbsøkingen, men vi har hatt et fint skoleløp her og trives veldig godt. Vi kjente ikke hverandre på forhånd, men er blitt godt kjent underveis, forteller firkløveret.

Elektrifisering av båthavner

I neste grupperom kommer vi i snakk med studentene Kasper, Magnus og Alban som sammen med lærer Magne jobber med en spennende hovedprosjektoppgave. 

Problemstillingen er elektrifisering av en båthavn og hvordan man kan legge til rette for fritidsfartøy og elbåter. Det må legges til rette for båthavner først – før båtene kan komme. Dette er det forsket på i Arendal, man har blant annet funnet ut at langtidslading er mer lønnsomt enn korttidslading.

– Vi har jobbet i tre uker med oppgaven, og fristen for å levere er 28. mai. Vi er i rute, forteller de samstemt.

Magne er lærer innen elektrofag, energiproduksjon og installasjon, og forteller at gruppa viser stor entusiasme for temaet.

– De jobber veldig bra og har selv valgt temaet, forteller han.

ICE-rommet

Det er særlig ett rom som studenter og faglærere gjerne vil fortelle litt ekstra om, det såkalte ICE-rommet.

Her får studentene erfaring med arbeidsmetoder som brukes i moderne byggeprosjekter. Faglærer Harald Selvær forklarer at ICE står for «Integrated Concurrent Engineering», en metode utviklet ved Stanford University for å styrke samarbeid og beslutningstaking i sanntid. Ved hjelp av digitale modeller og interaktive skjermer jobber ulike faggrupper sammen i samme rom for å løse utfordringer raskere.

– Istedenfor å ha en tradisjonell lineær prosess får man en komprimert prosjekteringsprosess i nåtid som gjør at man raskere fatter avgjørelser, forklarer faglæreren.

Han understreker at fysisk tilstedeværelse er avgjørende for at metodikken skal fungere optimalt. Resultatet er mer effektiv prosjektering, færre feil og bedre kvalitet i byggeprosjektene.

Metodikken blir stadig mer etterspurt i byggebransjen, og derfor er det viktig at studentene får opplæring i slike arbeidsformer. Selv om utstyret i ICE-rommet er kostbart, mener Harald Selvær at investeringen er nødvendig. 

– Det er dyrt å planlegge dårlig, sier han, og peker på at tidlig avdekking av problemer kan spare byggeprosjekter for store kostnader senere.