Simon Malkenes vil ha rom for uenighet i skolen

– Det viktigste er at folk tør å være uenige og si det de mener, selv om andre ikke nødvendigvis er helt enige, sier Simon Malkenes.

Han har nettopp deltatt i panelsamtalen «Hva står i veien?» sammen med lærer Simen Skogli og assisterende rektor ved Rødtvet skole, Ulf Nyborg. Judith Klein ledet samtalen, som blant annet handlet om lærernes handlingsrom og forholdet mellom skolens styring og barnas behov.

I intervjuet etterpå trekker Malkenes fram at samtalen ble omtalt som et «uenighetsfellesskap». Han mener det er verdifullt at deltakerne ser skolen fra ulike ståsteder.

– Der var det deltakere med ulike perspektiver, en med lærerperspektiv og en med skolelederperspektiv. Og jeg kanskje mer som forsker. Ting ser forskjellig ut alt etter hvor du hører til i systemet, med dine egne utfordringer og forståelser.

Enighet er ikke alltid hele bildet

Malkenes mener at møtet mellom disse perspektivene er nyttig.

– Det er veldig sunt at en møtes og diskuterer både hva som fungerer, og selvfølgelig også hva som ikke fungerer.

På spørsmål om hvordan man finner løsninger dersom alle er enige hele veien, peker han på at tilsynelatende enighet også kan ha andre forklaringer.

– Min erfaring med det tidligere er at en kan kneble uenighet, eller at folk lar være å si fra eller er redde for å si det de mener av ulike grunner.

Derfor er han glad for at ulike synspunkter kommer fram i panelsamtalen på Grorud.

– Det er fruktbart. Det fører til gjensidig forståelse, og det tar ting videre.

Inspirert av det de får til

På spørsmål om hva han særlig merker seg i samtalen, trekker Malkenes fram Simen Skogli og arbeidet i Trygg av natur.

– Jeg blir veldig inspirert av Simen og Trygg av natur og det de klarer å få til. Det varmer veldig.

Samtidig fester han seg ved Skoglis beskrivelse av forholdet mellom læreren og dem som gir føringer for arbeidet.

Malkenes oppfatter det slik at Skogli lykkes blant annet fordi han skjermer arbeidet med barna fra pålegg ovenfra.

– Det er interessant at han forteller at en viktig grunn til at de lykkes, er at han holder dem som er over ham, og deres pålegg om hvordan han skal gjøre ting unna, og at det er nødvendig for å få til det han gjør.